鳳凰科技訊 北京時間12月30日消息,據(jù)科學(xué)日報報道,美國佛蒙特大學(xué)醫(yī)學(xué)院兒童心理學(xué)研究小組進(jìn)行的一項最新研究發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)拉小提琴或者彈鋼琴的兒童能夠?qū)W到的可能遠(yuǎn)超過莫扎特,事實上音樂訓(xùn)練還可以幫助兒童集中注意力、控制情緒和消除焦慮感。這項研究被發(fā)表在《美國兒童與青少年精神病學(xué)會雜志》上。
研究發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)聲樂有助兒童大腦發(fā)育
佛蒙特兒童、青年和家庭中心主任、心理學(xué)教授詹姆斯·胡德齊亞克(James Hudziak)和同事馬修·阿爾博(Matthew Albaugh)博士以及研究生研究助理艾琳·克里汗(Eileen Crehan)將這項研究稱為“對彈奏樂器和大腦發(fā)展之間相關(guān)性的最大范圍的調(diào)查”。這項研究延續(xù)了胡德齊亞克與美國國立衛(wèi)生研究院進(jìn)行的對正常大腦發(fā)展的核磁共振成像研究。利用這個數(shù)據(jù)庫,研究小組分析了232名年齡介于6-18歲的兒童的大腦掃描。
隨著兒童逐漸成長,皮質(zhì),也就是大腦最外層的厚度也在不斷變化。在之前對核磁共振成像數(shù)據(jù)進(jìn)行的分析里,胡德齊亞克和他的研究小組發(fā)現(xiàn)大腦特定區(qū)域里皮質(zhì)的變厚或者變薄反應(yīng)了焦慮和抑郁的產(chǎn)生、注意力問題、傾略性和行為控制問題,即使是健康的兒童也不例外,這些兒童從未診斷出有任何精神紊亂或者疾病問題。在這項研究里,胡德齊亞克希望了解積極的活動,例如學(xué)習(xí)聲樂,是否會影響皮質(zhì)里的這些指示。
研究結(jié)果支持了佛蒙特家庭為本方法,后者是胡德齊亞克提出的用于確定一名年輕人的整個環(huán)境——父母、老師、朋友、寵物、課外活動——會促進(jìn)他/她的心理健康的模型?!耙魳肥俏业哪P屠锓浅V匾囊粋€組成部分?!?胡德齊亞克說道。
作者發(fā)現(xiàn)了他們所期待的證據(jù)——音樂的確會改變大腦的運動區(qū),因為這些活動需要運動控制和協(xié)調(diào)。對胡德齊亞克來說更重要的是大腦調(diào)節(jié)行為區(qū)域的改變。例如,音樂練習(xí)會影響與“執(zhí)行功能,包括工作記憶、注意力問題以及未來的組織和規(guī)劃”相關(guān)的皮質(zhì)區(qū)域的厚度。
兒童的音樂背景也似乎與“在抑制控制以及情緒處理方面起著至關(guān)重要作用的大腦區(qū)域”的皮質(zhì)厚度相關(guān)。這項發(fā)現(xiàn)支持了胡德齊亞克的假設(shè),也即拉小提琴可能比藥片更能夠幫助兒童治療心理紊亂?!拔覀冎委熌切┰从谙麡O事情的東西,卻從未想過利用積極的事物作為治療方法?!?胡德齊亞克說道。
這樣的方法可能比較難實現(xiàn)。研究作者表示美國教育部進(jìn)行的研究暗示了3/4的美國高中學(xué)生“從未或者很少”參加音樂或者藝術(shù)的課外活動。“面對我們目前的神經(jīng)成像結(jié)果,這樣的統(tǒng)計數(shù)據(jù)強調(diào)了尋找新的創(chuàng)新性方法使得年輕人或者青年人能夠獲得音樂訓(xùn)練的至關(guān)重要性?!?/p>