臺媒稱,許多研究顯示,學習第2語言可增強腦力,但新研究報告說,這種效果延伸到童年中期開始學習第2語言的人。
10歲左右開始學習第二語言的兒童,大腦白質(zhì)構(gòu)造比較發(fā)達。
據(jù)臺灣“中央社”1月12日報道,美國《國家科學院學報》(Proceedings of the National Academy of Sciences)的研究報告顯示,10歲左右開始學習英語并沉浸于英語環(huán)境的兒童,也就是他們在日常生活聽到并使用英語,比起生長于只說英語環(huán)境并未學習第2語言的人,大腦白質(zhì)構(gòu)造比較發(fā)達。
具有較高結(jié)構(gòu)完整性的白質(zhì),位于大腦負責語言學習和語意處理的部位。
這項研究結(jié)果與先前研究的觀察相呼應,之前的研究顯示,在更早學習第2語言的兒童身上,發(fā)現(xiàn)這種大腦白質(zhì)發(fā)育改善情形。
研究人員探究20人的腦部掃描影像,實驗者年齡都約為30歲,住在英國至少13個月。他們都是在10歲左右開始學習第2語言英語。
研究人員將他們的腦部影像分析與只說英語的25名同年年齡民眾相比較。
由于先前研究主要針對幼年學習兩種以上語言的民眾,科學家說,要進一步了解這些正面腦部變化何時開始扎根,必須展開更多研究。